跳水水手们的心情变化?

面对几米高的跳台，说不紧张是假的，木办法，别人跳，自己不能怂，眼一闭跳了。过后感觉没什么。哈哈哈 面对几米高的跳台，说不紧张是假的，木办法，别人跳，自己不能。

五年级课文跳水中水手的所有反应?

一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于。

跳水里面描写水手的语句?

1、这一天风平浪静，水手们都在甲板上。 2、水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得。 3、水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。 4、这时候，甲板上的水手全。

冀教版小学语文六年级上册第22课“跳水”中，船长是个具有什么品质的人?你想对孩子和水手们各说些什么?

船长是一个做事果断，冷静，随机应变的人。 对孩子说:做事不要冲动，要三思而后行。 对水手说:遇到不对的事要挺身而出。 船长是一个做事果断，冷静，随机应变的人。

跳水这篇课文船长表现出什么

跳水》的船长是一位遇事冷静，临危不乱的人。 船长表现出的是一个沉着冷静、机智勇敢的形象。他遇事沉着镇静、机智果断。他 在险情将要发生的千钧一发之际，船。

五年级下册语文第17课跳水水手们的性格特点?

跳水水手的性格特点，喜欢恶作剧，勇敢 跳水水手的性格特点，喜欢恶作剧，勇敢

跳水课文水手们为什么笑?

水手们的"笑"刺激了孩子的情绪，他们的笑声加上猴子的戏弄，使孩子更加生气，致使孩子做出危险的举动——爬上桅杆去追猴子，水手们的"笑"推动了故事情节的发展。

四年级下册语文课文《跳水》哭笑不得说明孩子什么样的心情?

哭笑不得:原意思是哭也不是，笑也不是。形容 处境尴尬，不知如何是好。 文中指猴子弄得孩子没有办法，由于猴子 摘下孩子的帽子，水手们的哄笑，使孩 子受到了...

跳水中描写水手的作用是什么?

文中多次描写水手们是因为水手们在文中起到了推动故事情节发展的作用，是水手的一次一次笑，让孩子不顾危险爬上桅杆。 文中多次描写水手们是因为水手们在文中起。

从跳水这篇课文能体会到什么?

《跳水》这篇课文叙述了一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，。