跳水课文水手们为什么笑?

水手们的"笑"刺激了孩子的情绪，他们的笑声加上猴子的戏弄，使孩子更加生气，致使孩子做出危险的举动——爬上桅杆去追猴子，水手们的"笑"推动了故事情节的发展。

跳水中描写水手的作用是什么?

文中多次描写水手们是因为水手们在文中起到了推动故事情节发展的作用，是水手的一次一次笑，让孩子不顾危险爬上桅杆。 文中多次描写水手们是因为水手们在文中起。

跳水一文水手的笑和心情变化?

《水手》一课，水手三处笑既表现水手愉悦的心情，又表现了水手不畏狂风骇浪、勇于面对生活的艰难，勇往直前，不畏艰难困苦的精神! 《水手》一课，水手三处笑既表现。

跳水作者描写水手的笑的语句是?

文中出现了两次水手的笑。 1、水手们都笑起来，只有那个孩子哭笑不得，光着头站在那里2、水手们笑得声音更大了，孩子的脸红了。 文中出现了两次水手的笑。 1、水。

《跳水》文中出现了几次水手的笑?

文中出现了两次水手的笑。 1、水手们都笑起来，只有那个孩子哭笑不得，光着头站在那里。2、水手们笑得声音更大了，孩子的脸红了。 文中出现了两次水手的笑。 1、。

跳水课文的中心思想和课后题?

课文主题: 课文讲了一个十分惊险的故事:一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中。

跳水课文形容处境尴尬?

哭笑不得:原意思是哭也不是，笑也不是。形容 处境尴尬，不知如何是好。 文中指猴子弄得孩子没有办法，由于猴子 摘下孩子的帽子，水手们的哄笑，使孩 子受到了...

17课跳水得到的启示?

《跳水》这篇课文叙述了一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，。

跳水课文中事物的内在联系是指什么

因为水手们逗猴子，猴子逗孩子，孩子追赶猴子，孩子跳水，水手们救孩子 因为水手们逗猴子，猴子逗孩子，孩子追赶猴子，孩子跳水，水手们救孩子

跳水里面描写水手的语句?

1、这一天风平浪静，水手们都在甲板上。 2、水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得。 3、水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。 4、这时候，甲板上的水手全。